Le collège primé au projet “Eurêkart ça roule”
Le défi « Eurêkart ça roule » est un partenariat expérimental au service de l’éducation scientifique.
Ce partenariat rassemble l’Education Nationale IA 63,l’entreprise Michelin Centre de recherche Ladoux et l’école d’ingénieur Polytech.
Cette année, ce n’est pas moins de 10 classes qui participent à ce fantastique défi !
Et parmi ces 10 classes, trois classes de 6ème du Collège de La Charme (6ème2, 6ème3 et 6ème4).
Ce défi nous a été formulé de la façon suivante :
Sais-tu fabriquer un véhicule :
· Qui roule droit,
· Le plus loin possible,
· Sans qu’on le tire ni qu’on le pousse,
· Qui emporte son “moteur”,
· Et pouvant transporter une petite charge ?
Pour se faire, chaque classe avait un chercheur à sa disposition pour l’aider dans la fabrication du véhicule.
Le travail s’est divisé en plusieurs étapes :
Dans un premier temps, chaque classe a reçu la visite de son chercheur qui a parlé de son métier et qui a donné des précisions sur la méthode à appliquer (hypothèse, tests, conclusion).
Ensuite, il a fallut faire des schémas de voiture, puis se poser une question :
De quoi a-t-on besoin pour fabriquer un véhicule qui réponde au défi ?
Après avoir réfléchi ensemble, nous en avons conclut qu’il fallait :
- un châssis
- 2 essieux
- 4 roues
- et un système de propulsion
Pour vérifier les premières idées, il a tout d’abord fallut fabriquer
des maquettes de véhicule avec des objets de récupération.
Cela a permis de comprendre que :
le châssis doit être léger, assez grand et solide. Il ne doit pas toucher par terre.
les essieux doivent être parallèles
les roues doivent être droites
Dans un troisième temps, est apparu la nécessité de réaliser des prototypes de véhicule avec un châssis en PVC. Car c’est une matière facile à plier et percer. Elle est légère et solide.
Enfin, plusieurs systèmes de propulsion ont été testé (élastique, ballon
gonflable, système de fusée à eau). Et chaque classe a retenu un système.
Pour terminer, il a fallut vérifier avec le chercheur que le prototype final
répondait bien au défi.
La dernière étape de ce marathon scientifique a été de présenter devant tous les participants et un jury jeudi 4 juin 2009 le projet. Chaque classe passait tour à tour devant le jury et expliquait oralement les différentes étapes de la réalisation du projet. Sur le coté de la scène, un diaporama défilait sur l’écran et pour terminer des élèves réalisaient un essai sur la scène.
Résultats après délibération du jury :
La 6ème2 a obtenu le prix du ” véhicule ayant la meilleure tenue de route ” car elle a utilisé un système de “pneumatiques” pour favoriser l’adhérence.
La 6ème 3 a obtenu le prix de ” la démarche scientifique “. En effet, ils ont su intégrer cette méthode de travail (hypothèses, vérifications à l’aide d’essais et conclusions).
La 6ème 4 a obtenu le prix de ” la démarche technologique ” car les élèves ont su utiliser des matériaux adaptés pour réaliser leur prototype. Leur système de fixation de la propulsion est également très ingénieux.
PHOTOS ou vidéos de la journée finale ( à compléter)
